Estos días podemos usar estas canciones en inglés para practicar con los más peques.
https://youtu.be/DR-cfDsHCGA
https://youtu.be/D0Ajq682yrA
https://youtu.be/tkpfg-1FJLU
https://youtu.be/8-SWzpdcl6E
https://youtu.be/i3aMdlKNneo
https://youtu.be/q6PX-4TiPjU
martes, 24 de marzo de 2020
lunes, 23 de marzo de 2020
Ideas para trabajar con los niños de Infantil la mañana del 24 de marzo
Hola familias,
Os mandamos este horario para daros una idea de cómo trabajar con vuestros niños la mañana del martes 24 de marzo de 2020.
9,00 : Me levanto
9,10: Me visto y me peino
9,30: Desayuno
10,00 Pequeña asamblea: me siento en una mesa con un folio y anoto: a qué mes estamos, a qué dia de la semana y qué día del mes.
Recordamos lo que hicimos ayer. Cantamos una canción.
10,30: dibuja un paisaje donde aparezca: una casa con 5 ventanas, un árbol con 6 manzanas y un niño con 3 flores en la mano.
Para infantil 5 años hacer una de las fichas de las facilitadas por las seños.
11,30: Hago las cinco vocales moldeándolas con plastilina.
12:00: fruta o yogur de media mañana.
12:30: hago corazones, los coloreo y los recorto para decorar mi ventana.
13:00: me desplazo por el pasillo/salón de casa de distintas maneras: a la pata coja, dando saltitos, imitando un astronauta, imitando a un nadador,...
13:30: busco en mi casa 5 objetos que tengan el sonido S. Escribo su mombre.
14:00 comida.
No olvides guardar todas las fichitas que vayas haciendo y llevarlas al cole cuando retomemos las clases.
Os mandamos este horario para daros una idea de cómo trabajar con vuestros niños la mañana del martes 24 de marzo de 2020.
9,00 : Me levanto
9,10: Me visto y me peino
9,30: Desayuno
10,00 Pequeña asamblea: me siento en una mesa con un folio y anoto: a qué mes estamos, a qué dia de la semana y qué día del mes.
Recordamos lo que hicimos ayer. Cantamos una canción.
10,30: dibuja un paisaje donde aparezca: una casa con 5 ventanas, un árbol con 6 manzanas y un niño con 3 flores en la mano.
Para infantil 5 años hacer una de las fichas de las facilitadas por las seños.
11,30: Hago las cinco vocales moldeándolas con plastilina.
12:00: fruta o yogur de media mañana.
12:30: hago corazones, los coloreo y los recorto para decorar mi ventana.
13:00: me desplazo por el pasillo/salón de casa de distintas maneras: a la pata coja, dando saltitos, imitando un astronauta, imitando a un nadador,...
13:30: busco en mi casa 5 objetos que tengan el sonido S. Escribo su mombre.
14:00 comida.
No olvides guardar todas las fichitas que vayas haciendo y llevarlas al cole cuando retomemos las clases.
domingo, 22 de marzo de 2020
Ideas para trabajar con los niños/as de Infantil la mañana del 23 de marzo de 2020
Hola familias,
Os mandamos este horario para daros una idea de cómo trabajar con vuestros niños la mañana del lunes 23 de marzo de 2020.
Os recordamos que esto son solo ideas, que no hay que agobiarse ni tomárselo como deberes estrictos. Pretendemos que sea una ayuda para que los niños tengan una pequeña rutina y para que estén ocupados. Si tenéis el día más complicado pues es normal que estas tareas pasen a un segundo plano.
Dicho esto, esta sería la idea orientativa:
9,00 : Me levanto
9,10: Me visto y me peino
9,30: desayuno
10,00 Pequeña asamblea: me siento en una mesa con un folio y anoto: a qué mes estamos, a qué dia de la semana y qué día del mes.
Recordamos lo que hicimos ayer. Cantamos una canción.
10,30: tarea del cole: escribo el número de teléfono de tres personas que quiero mucho.
11,30: Dibujo una casa con 3 personas en el balcón.
12:00: fruta o yogur de media mañana
12:30: veo el corto "cuerdas" que encontraremos en el blog del cole.
13:00: Imito los movimientos que hacen distintos profesionales: un cocinero, un futbolista, un peluquero, ... y mi papá o mamá tienen que adivinar qué oficio es. También al contrario.
13:30: busco en mi casa 5 objetos que tengan el sonido R.
14:00 comida.
No olvides guardar todas las fichitas que vayas haciendo y llevarlas al cole cuando retomemos las clases.
Muchas Gracias
Os mandamos este horario para daros una idea de cómo trabajar con vuestros niños la mañana del lunes 23 de marzo de 2020.
Os recordamos que esto son solo ideas, que no hay que agobiarse ni tomárselo como deberes estrictos. Pretendemos que sea una ayuda para que los niños tengan una pequeña rutina y para que estén ocupados. Si tenéis el día más complicado pues es normal que estas tareas pasen a un segundo plano.
Dicho esto, esta sería la idea orientativa:
9,00 : Me levanto
9,10: Me visto y me peino
9,30: desayuno
10,00 Pequeña asamblea: me siento en una mesa con un folio y anoto: a qué mes estamos, a qué dia de la semana y qué día del mes.
Recordamos lo que hicimos ayer. Cantamos una canción.
10,30: tarea del cole: escribo el número de teléfono de tres personas que quiero mucho.
11,30: Dibujo una casa con 3 personas en el balcón.
12:00: fruta o yogur de media mañana
12:30: veo el corto "cuerdas" que encontraremos en el blog del cole.
13:00: Imito los movimientos que hacen distintos profesionales: un cocinero, un futbolista, un peluquero, ... y mi papá o mamá tienen que adivinar qué oficio es. También al contrario.
13:30: busco en mi casa 5 objetos que tengan el sonido R.
14:00 comida.
No olvides guardar todas las fichitas que vayas haciendo y llevarlas al cole cuando retomemos las clases.
Muchas Gracias
viernes, 20 de marzo de 2020
Contra el aburrimiento: Cocinamos
Hoy os proponemos una receta muy fácil de hacer, ideal para niños, con la que lo pasarán en grande: Bizcocho de yogur.
Es una receta cuyos ingredientes todos tenemos en casa. Además no hace falta pesar los ingredientes porque la medida que vamos a usar es un vasito de yogur vacío.
Tampoco necesitaremos herramientas peligrosas como la batidora porque puede removerse con una cuchara a mano.
Eso sí, necesitaremos la ayuda de un adulto que manipule el horno.
Ingredientes:
1 yogur de limón (o cualquier sabor)
1 vasito del yogur vacío lleno de aceite de girasol
2 vasitos del yogur vacío de azúcar
3 vasitos de yogur vacío de harina
3 huevos
1 sobre de levadura
Ademas se le puede añadir canela, ó ralladura de dos zanahorias, ó ralladura de limón, o pepitas de chocolate,...
Preparación:
Se precalienta el horno a 180 grados.
Se echan todos los ingredientes en un recipiente y se mezclan con una cuchara durante un rato.
Se echa la mezcla en un molde que habremos untado con aceite y harina para que no se pegue.
Se mete el molde en el horno que estará a 180 grados con calor por arriba y abajo. Para evitar que se queme por arriba podremos cubrir el molde con papel de aluminio.
Cuando lleve 20 minutos empezamos a probar si está hecho. Para ello meteremos un cuchillo o palillo, si sale limpio ya podremos sacar el bizcocho.
Dejamos que se enfríe un poco... y ¡a comer!.
También se puede rellenar de crema de cacao o de mermelada.
Es una receta cuyos ingredientes todos tenemos en casa. Además no hace falta pesar los ingredientes porque la medida que vamos a usar es un vasito de yogur vacío.
Tampoco necesitaremos herramientas peligrosas como la batidora porque puede removerse con una cuchara a mano.
Eso sí, necesitaremos la ayuda de un adulto que manipule el horno.
Ingredientes:
1 yogur de limón (o cualquier sabor)
1 vasito del yogur vacío lleno de aceite de girasol
2 vasitos del yogur vacío de azúcar
3 vasitos de yogur vacío de harina
3 huevos
1 sobre de levadura
Ademas se le puede añadir canela, ó ralladura de dos zanahorias, ó ralladura de limón, o pepitas de chocolate,...
Preparación:
Se precalienta el horno a 180 grados.
Se echan todos los ingredientes en un recipiente y se mezclan con una cuchara durante un rato.
Se echa la mezcla en un molde que habremos untado con aceite y harina para que no se pegue.
Se mete el molde en el horno que estará a 180 grados con calor por arriba y abajo. Para evitar que se queme por arriba podremos cubrir el molde con papel de aluminio.
Cuando lleve 20 minutos empezamos a probar si está hecho. Para ello meteremos un cuchillo o palillo, si sale limpio ya podremos sacar el bizcocho.
Dejamos que se enfríe un poco... y ¡a comer!.
También se puede rellenar de crema de cacao o de mermelada.
Ideas para trabajar con los niños de Infantil la mañana del 20 de marzo de 2020
Hola familias,
Os mandamos este horario para daros una idea de cómo trabajar con vuestros niños la mañana del viernes 20 de marzo de 2020.
9,00 : Me levanto
9,10: Me visto y me peino
9,30: desayuno
10,00 Pequeña asamblea: me siento en una mesa con un folio y anoto: a qué mes estamos, a qué dia de la semana y qué día del mes.
Recordamos lo que hicimos ayer. Cantamos una canción.
10,30: tarea del cole: dibujo un dinosaurio que sea herbívoro y otro que sea carnívoro. Escribo sus nombres.
11,30: juego con plastilina: elaboro tres tartas de cumpleaños. A una le pongo 3 velas, a otra tarta le pongo 5 velas y a la otra 7 velas.
12:00: fruta o yogur de media mañana
12:30: hago yoga con los videos del blog del cole
13:00: En un folio dibujo 8 serpientes. 4 de ellas las pinto de mi color favorito y las otras 4 de otro color distinto.
13:30: busco en mi casa 5 objetos. Uno que empiece por la sílaba LA, otro que empiece por LE, otro que empiece LI, otro por LO y otro por LU.
14:00 comida.
No olvides guardar todas las fichitas que vayas haciendo y llevarlas al cole cuando retomemos las clases.
Os mandamos este horario para daros una idea de cómo trabajar con vuestros niños la mañana del viernes 20 de marzo de 2020.
9,00 : Me levanto
9,10: Me visto y me peino
9,30: desayuno
10,00 Pequeña asamblea: me siento en una mesa con un folio y anoto: a qué mes estamos, a qué dia de la semana y qué día del mes.
Recordamos lo que hicimos ayer. Cantamos una canción.
10,30: tarea del cole: dibujo un dinosaurio que sea herbívoro y otro que sea carnívoro. Escribo sus nombres.
11,30: juego con plastilina: elaboro tres tartas de cumpleaños. A una le pongo 3 velas, a otra tarta le pongo 5 velas y a la otra 7 velas.
12:00: fruta o yogur de media mañana
12:30: hago yoga con los videos del blog del cole
13:00: En un folio dibujo 8 serpientes. 4 de ellas las pinto de mi color favorito y las otras 4 de otro color distinto.
13:30: busco en mi casa 5 objetos. Uno que empiece por la sílaba LA, otro que empiece por LE, otro que empiece LI, otro por LO y otro por LU.
14:00 comida.
No olvides guardar todas las fichitas que vayas haciendo y llevarlas al cole cuando retomemos las clases.
jueves, 19 de marzo de 2020
LOS NIÑOS DE INFANTIL NOS DICEN: TODO IRÁ BIEN
Os queremos mostrar un mensaje de positividad: nuestros niños de Infantil nos dicen en este video que todo irá bien y que pronto nos veremos.
- Damos las gracias desde aquí a todas las familias que han colaborado y que nos han enviado cientos de imágenes y vídeos.
Actividades de Religión para los más peques
Nuestra maestra de Religión nos recomienda este enlace donde podremos encontrar muchas actividades para trabajar estos días
http://religicandoenelcole.blogspot.com/2020/03/actividades-para-trabajar-religion-en.html?m=1
http://religicandoenelcole.blogspot.com/2020/03/actividades-para-trabajar-religion-en.html?m=1
miércoles, 18 de marzo de 2020
ACTIVIDADES PARA LA MEJORA DE LA EXPRESIÓN ORAL Y HABILIDADES PREVIAS A LA LECTOESCRITURA
La seño MariCarmen, maestra de Audición y Lenguaje de nuestro cole, nos da estas estupendas ideas para trabajar la expresión oral y las habilidades previas a la lectura y a la escritura y lectura:
– Inventar frases de 3 o 4 palabras, partir de fotos de la familia o imágenes
de cuentos. El niño/a tiene que inventar frases sencillas. A continuación
contamos con los dedos las palabras que contiene la frase.
– Inventar frases a partir de una palabra. Se le dice una palabra, o se le
enseña un objeto e inventamos una frase. Por ejemplo frases con objetos de
la cocina, salón, baño... Cómo en el anterior volvemos a contar las palabras
de las frases con los dedos.
– Añadir palabras a una frase: Se le propone una frase corta: “El niño come”..
y se deben ir añadiendo palabras sin que esta pierda el sentido. (Jugar en
familia).
– En familia, alguien dice una frase y cada uno va repitiendo esta frase y
además tiene que añadir una palabra más. Ej: Mama dice: El pato nada,
Hijo/a dice: El pato nada en el el lago, papá dice: El pato nada en el lago con
su mamá.
– Contamos las sílabas de una palabra representándolas con los dedos,
tapones, piezas de construcción... Ej: pe- lo- ta. (a la vez que decimos cada
sílaba, vamos poniendo en la mesa, por ejemplo una pieza de construcción, o
un tapón de leche).
– Saltar la sílaba: Enseñamos un objeto o imagen y con la ayuda de folios en el
suelo, aros, juguetes.. dan un salto por cada sílaba que tenga la palabra.
– Clasificar palabras: Los niños irán sacando imágenes u objetos y los irán
clasificando en 3 bandejas, cajas, tarros... colocados en el suelo, según
tengan 1, 2, 3, sílabas.
– Dar una sílaba sencilla (ma, pa, me, te, pi...) y buscar en la casa un objeto que empiece por esa sílaba.
– Distribuir distintos objetos o imágenes de objetos (recortes de revistas,
catálogos), decir la sílaba inicial de uno de ellos, y el niño/a tiene que
cogerlo. (IMPORTANTE:
DECIR LA SÍLABA POR LA QUE EMPIEZA LA PALABRA, NO LA LETRA)
– Buscar palabras que rimen, es decir que terminen igual.
– Jugar a encadenar palabras, Alguien empieza diciendo una palabra y la otra
persona tiene que decir otra que empiece con la misma sílaba que ha terminado la
anterior.
Ejemplo: cabeza- zapato- topo- polo...
Cuando se diga la palabra, remarcar mucho la sílaba final, para incitarles a pensar
mejor una que comience por esa misma. Ejemplo: Mama dice polo lo, lo ahora tú
dices:... (IMPORTANTE: DECIR SÍLABA, NO LETRA).
– Inventar frases de 3 o 4 palabras, partir de fotos de la familia o imágenes
de cuentos. El niño/a tiene que inventar frases sencillas. A continuación
contamos con los dedos las palabras que contiene la frase.
– Inventar frases a partir de una palabra. Se le dice una palabra, o se le
enseña un objeto e inventamos una frase. Por ejemplo frases con objetos de
la cocina, salón, baño... Cómo en el anterior volvemos a contar las palabras
de las frases con los dedos.
– Añadir palabras a una frase: Se le propone una frase corta: “El niño come”..
y se deben ir añadiendo palabras sin que esta pierda el sentido. (Jugar en
familia).
– En familia, alguien dice una frase y cada uno va repitiendo esta frase y
además tiene que añadir una palabra más. Ej: Mama dice: El pato nada,
Hijo/a dice: El pato nada en el el lago, papá dice: El pato nada en el lago con
su mamá.
– Contamos las sílabas de una palabra representándolas con los dedos,
tapones, piezas de construcción... Ej: pe- lo- ta. (a la vez que decimos cada
sílaba, vamos poniendo en la mesa, por ejemplo una pieza de construcción, o
un tapón de leche).
– Saltar la sílaba: Enseñamos un objeto o imagen y con la ayuda de folios en el
suelo, aros, juguetes.. dan un salto por cada sílaba que tenga la palabra.
– Clasificar palabras: Los niños irán sacando imágenes u objetos y los irán
clasificando en 3 bandejas, cajas, tarros... colocados en el suelo, según
tengan 1, 2, 3, sílabas.
– Dar una sílaba sencilla (ma, pa, me, te, pi...) y buscar en la casa un objeto que empiece por esa sílaba.
– Distribuir distintos objetos o imágenes de objetos (recortes de revistas,
catálogos), decir la sílaba inicial de uno de ellos, y el niño/a tiene que
cogerlo. (IMPORTANTE:
DECIR LA SÍLABA POR LA QUE EMPIEZA LA PALABRA, NO LA LETRA)
– Buscar palabras que rimen, es decir que terminen igual.
– Jugar a encadenar palabras, Alguien empieza diciendo una palabra y la otra
persona tiene que decir otra que empiece con la misma sílaba que ha terminado la
anterior.
Ejemplo: cabeza- zapato- topo- polo...
Cuando se diga la palabra, remarcar mucho la sílaba final, para incitarles a pensar
mejor una que comience por esa misma. Ejemplo: Mama dice polo lo, lo ahora tú
dices:... (IMPORTANTE: DECIR SÍLABA, NO LETRA).
Ideas para trabajar con los niños de Infantil en la manaña del jueves 19 de marzo de 2020
Hola familias,
Os mandamos este horario para daros una idea de cómo trabajar con vuestros niños la mañana del jueves 19 de marzo de 2020.
9,00 : Me levanto
9,10: Me visto y me peino
9,30: desayuno
10,00 Pequeña asamblea: me siento en una mesa con un folio y anoto: a qué mes estamos, a qué dia de la semana y qué día del mes.
Recordamos lo que hicimos ayer. Cantamos una canción.
10,30: en un folio escribe una lista de ingredientes que se necesitan para hacer tu comida favorita. Dibújalos.
(En infantil 5 años, haremos una fichita de las facilitadas por las seños)
11,30: Formo decenas (grupos de 10 elementos) con objetos de mi casa: con diez botones, con diez pinzas, con diez juguetes, con 10 palillos,...
12:00: fruta o yogur de media mañana
12:30: juego de las palabras encadenadas.
13:00: dibujo un monstruo que tenga 3 ojos, 5 brazos, 4 antenas y 2 bocas.
13:30: estiramientos de las distintas partes del cuerpo.
14:00 comida.
No olvides guardar todas las fichitas que estás haciendo estos días y llevarlas al cole cuando se reanuden las clases
Os mandamos este horario para daros una idea de cómo trabajar con vuestros niños la mañana del jueves 19 de marzo de 2020.
9,00 : Me levanto
9,10: Me visto y me peino
9,30: desayuno
10,00 Pequeña asamblea: me siento en una mesa con un folio y anoto: a qué mes estamos, a qué dia de la semana y qué día del mes.
Recordamos lo que hicimos ayer. Cantamos una canción.
10,30: en un folio escribe una lista de ingredientes que se necesitan para hacer tu comida favorita. Dibújalos.
(En infantil 5 años, haremos una fichita de las facilitadas por las seños)
11,30: Formo decenas (grupos de 10 elementos) con objetos de mi casa: con diez botones, con diez pinzas, con diez juguetes, con 10 palillos,...
12:00: fruta o yogur de media mañana
12:30: juego de las palabras encadenadas.
13:00: dibujo un monstruo que tenga 3 ojos, 5 brazos, 4 antenas y 2 bocas.
13:30: estiramientos de las distintas partes del cuerpo.
14:00 comida.
No olvides guardar todas las fichitas que estás haciendo estos días y llevarlas al cole cuando se reanuden las clases
Sesión de yoga
Después de unos días en casa nos va a sentar genial unas sesiones de yoga infantil. Aquí os dejamos unos videos. Seguro que haciéndolos los niños/as se divierten y se relajan.
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